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- Brochure AFERTES
- AES - Modalités d'organisation des épreuves de certification
- AES - Règlement d'admission
- Brochure accompagnant éducatif et social
- AFERTES - IA et pratiques éducatives la communication alternative et améliorée (CAA)
- AFERTES - Formation ressources humaines : l’IA comme alliée stratégique
- AFERTES - Comment l’IA peut transformer la pratique médico-sociale
- AFERTES - Optimisez les missions de secrétariat, comptabilité et ressources humaines grâce à l'IA
- AFERTES - Susciter la participation citoyenne et le pouvoir d’agir dans les établissements
- AFERTES - Travailleur social dans un établissement médico-social pour personnes âgées ou à domicile
- AFERTES - Premiers Secours en Santé Mentale - Module standard
- AFERTES - Premiers Secours en Santé Mentale - Module jeune
- AFERTES - Utilisation d’une matrice neurocompatible pour le projet personnalisé
- AFERTES - Addictions et conduites addictives
- AFERTES - Entretien familial systémique
- AFERTES - Devenir facilitateur de projet personnalisé
- AFERTES - Sensibilisation à l’approche systémique
- AFERTES - Sensibilisation au Développement du Pouvoir d’Agir (DPA)
- AFERTES - Communication alternative
- AFERTES - Travailler avec les familles sous contrainte judiciaire
- AFERTES - Réseau d’écoute et d’appui à la parentalité
- AFERTES - Ternelia : module sensibilisation handicap comprendre pour mieux agir
- AFERTES - Troubles de l’apprentissage (troubles DYS)
- AFERTES - Vieillissement et handicap : adapter l’accompagnement
- AFERTES - Comment accueillir et accompagner les personnes porteuses de handicaps ?
- AFERTES - Handicap mental et troubles du comportement
- AFERTES - Handicaps psychiques, handicaps mentaux, troubles neurodéveloppementaux
- AFERTES - Encadrement des équipes accompagnant des personnes âgées en situations complexes
- AFERTES - Communication assertive : influence, gestion de conflit et feedback
- AFERTES - Management coactif
- AFERTES - Développer sa capacité d'agir et celle des autres
- AFERTES - Projet personnalisé et coproduction du changement
- AFERTES - Bientraitance comme démarche proactive
- AFERTES - Cohérence et mis en œuvre des projets
- AFERTES - Participation citoyenne expertise du quotidien
- AFERTES - Atelier de facilitation
- ME2 - Livret de stage p18-20
- ME1 - Livret de formation (nouvelle réforme)
- Guide de l'apprenti - CFA Essas
- CAFERUIS - Planning prévisionnel 23-25
- CAFERUIS - Planning prévisionnel 24-26
- ME1 - Convention de stage (nouvelle réforme)
- Recrutement responsable de formation initiale
- Recrutement Formateur Cadre pédagogique
- ME2 - Livret de stage
- ME2 - Livret de formation DC1-DC3
- Les acteurs clés du handicap - AGEFIPH
- Rapport d'activité 2023 - AFERTES
- Accompagnement Handicap avec l'AFERTES
- Guide apprentissage et handicap - 2024
- Certificat Qualiopi 2025-2028
- ME - Règlement d'admission
- ME - Attestation de présence en stage
- Regroupement annuel 2024-2025
- Dossier d'inscription - CAFERUIS 2025
- AFERTES - Bases de la pédagogie sociale
- AFERTES - Le règlement général sur le protection des données RGPD
- AFERTES - Intervenir en situation de violences en établissements sanitaires et médico-sociaux
- ES - Attestation de présence en stage
- Avion - Additif convention de stage
- Invitation Assemblée Générale 2023
- Indicateurs de résultat ME salariés 2021-2022
- Indicateurs de résultat Tuteur de stage 2023
- AFERTES - Supervision individuelle ou collective
- AFERTES - Groupe de parole
- AFERTES - Analyse des pratiques professionnelles
- RGAA 4.1
- Catalogue de formation continue 2025-2026
- Liste des référents handicap
- Rapport d'activité 2021 - AFERTES
- CDD - AMP/AES, AS, ME, ES
- CDD-Intervenant(e) social(e)
- Brochure Centre de Ressources
- AFERTES - Accompagner les personnes désorientées
- AFERTES - Accompagner en fin de vie : enjeux éthiques et pratiques
- CDI - Travailleur social Référent famille
- CDI Travailleur social CLAS Lillers
- Livret d'accueil 2023-2024
- CDI - Educateur spécialisé Avenir des cités
- AFERTES - Garantir l'effectivité des projets la sécurité des usagers
- AFERTES - Initiation à la gestion budgétaire d'un service
- AFERTES - Sanctionner ou punir : réflexion sur la posture éducative
- AFERTES - Lutter contre les discriminations par la compréhension des rapports sociaux
- AFERTES - Méthodologie des écrits professionnels
- AFERTES - Gérer les conflits et violence
- AFERTES - Accompagner les enfants avec une reconnaissance MDPH en MECS
- AFERTES - Inclusion et accompagnement des personnes en situation de handicap
- CAFERUIS - Additif convention de stage
- Avion - Convention de stage
- CAFERUIS - Convention de stage
- Charte graphique - AFERTES
- CDI - Educateur Spécialisé
- CDD - Educateur Spécialisé
- CDI - Educateur Spécialisé
- Statut AFERTES Juin 2022
- Parcours professionnel d'un transclasse sociodidacte : un exemple d'éducation tout au long de la vie. Portfolio pour la validation des acquis de l'expérience Vae : tome 1.
- Rapport de pré-enquête concernant les questions de santé par les habitants du quartier des nouvelles résidences de St-Nicolas-les- Arras et de St-Laurent-Blangy
- Les jeunes éloignés des dispositifs d'insertion du quartier "fosse 4".
- Analyse des besoins sociaux du Ccas.
- La plus-value produite par le dispositif Moise (Mobilisation des Opérateurs pour l'Insertion Sociale et l'Emploi).
- Evaluation des pratiques sociales dans le parcours d'insertion des Siae.
- Mesure de la participation des salariés en insertion.
- Genres, sexualité et travail social - Bibliographie
- Parcours professionnel d'un transclasse sociodidacte : un exemple d'éducation tout au long de la vie.
- Parcours professionnel d'un transclasse sociodidacte : un exemple d'éducation tout au long de la vie. Documents complétant le Portfolio - annexe 2.
- Parcours professionnel d'un transclasse sociodidacte : un exemple d'éducation tout au long de la vie. Documents complétant le Portfolio - annexe 1.
- Parcours professionnel d'un transclasse sociodidacte : un exemple d'éducation tout au long de la vie. Portfolio pour la validation des acquis de l'expérience Vae : tome 2.
- Va-t'on enfin pouvoir se narrer. Promouvoir la réflexivité dans les sciences humaines et sociales et dans l'écriture du travail médico-social et socio-éducatif !
- Liste des établissements recevant des travailleurs sociaux en formation
- ME2 - Livret de formation (nouvelle réforme)
- ES - Livret de formation
- Règlement intérieur
- Attestation de validation d’un écrit professionnel
- ES/ME - Additif convention de stage
- ES - Convention de stage
- ME2 - Convention de stage
- Projet pédagogique Educateur Spécialisé
- ME2 - Planning du 19/05 au 30/05
- ME1 - Planning du 07/04 au 11/04
- ES3 - Planning 29/01 au 02/02
- Planning additionel
- ES2 - Planning 15/01 au 19/01
- ES1 - Planning 22/01 au 26/01
- Brochure Tuteur de Stage
- Programme pédagogique - préformation
- Brochure Préformation
- Projet pédagogique - préparation aux concours d'entrée aux métiers du travail social
- Brochure Préparation aux concours d'entrée aux métiers du travail social
- Règlement d'admission
- Règlement des épreuves de certification
- Projet pédagogique éducateur spécialisé - Avion
- Projet pédagogique éducateur spécialisé - Arras
- Brochure éducateur spécialisé
- Règlement des épreuves de certification
- projet pédagogique Moniteur Educateur
- Protocole d’allègement de formation
- Programme détaillé sur les 24 mois
- Brochure moniteur éducateur
- Brochure CAFERUIS
- Protocole de certification
- Calendrier prévisionnel 2022 - 2024
- Règlement d'admission
- Règlement des épreuves de certification
- Projet pédagogique CAFERUIS
- Convention entre l'AFERTES et l'Université de Lilles
- Protocole d'allègement
- Programme détaillé sur 24 mois
- Projet accompagnement DSB
- Projet accompagnement Droit Commun
- Brochure VAE 2024
- Programme complet d'accompagnement - DSB
- Programme complet d'accompagnement - Droit Commun
- Lire notre note d'informations relatives à cette étape
- Statuts de l'association A.F.E.R.T.E.S
- Rapport d'activité 2020 - AFERTES
- Rapport d'activité 2022 - AFERTES