FORMATIONS DIPLOMANTES

Nos formations diplômantes s’adressent à toute personne désirant se former aux métiers de l’intervention sociale.

Forte d’une expérience de plus de 50 ans dans la formation des travailleur·ses sociaux·ales, l’AFERTES développe une dynamique pédagogique originale qui ne se réduit pas aux seuls processus de transmission des savoirs, mais privilégie des transformations individuelles tout en s’inscrivant dans des stratégies de développement local ou des dynamiques de transformations institutionnelles et collectives.

Fermement convaincue que toute personne doit pouvoir devenir sujet et acteur·trice politique de l’évolution et de la transformation de son environnement, capable de s’investir dans un projet démocratique de société, et dans un mode de développement conciliant les dimensions humaines, sociales, économiques et environnementales du monde, l’AFERTES a construit sa démarche de formation en alliant pédagogies actives, savoirs universitaires et populaires et maîtrise des enjeux territoriaux. A ce titre, l’AFERTES inclut le·la travailleur·se social·e en formation au cœur de son processus de formation et l’accompagne à agir continuellement, par lui·elle même ou par le collectif, sur son parcours de formation.

Aujourd’hui, l’AFERTES c’est deux sites de formation, à Arras et à Avion, engagés dans l’accompagnement des travailleurs·ses sociaux·ales à se former à :

    • Diplôme d’État Éducateur Spécialisé
    • Diplôme d’État Moniteur Éducateur
    • Certificat d’Aptitude aux Fonctions d’Encadrement et de Responsable d’Unité d’Intervention Sociale (CAFERUIS)

L’AFERTES dispense des formations dont certaines sont subventionnées par le Conseil Régional des Hauts- de France : éducateurs spécialisés, moniteurs-éducateurs.  
Certaines formations entrant dans les dispositifs de formation continue sont prises en charge par les OPCO (Opérateurs de Compétences), Pôle Emploi, PTP (Projet de Transition Professionnelle)

Moniteur·ice Educateur·ice

Présentation du métier

Le moniteur-éducateur participe à l’action éducative, à l’animation et à l’organisation de la vie quotidienne de personnes en difficulté ou en situation de handicap, pour le développement de leurs capacités de sociabilisation, d’autonomie, d’intégration et d’insertion, en fonction de leur histoire et de leurs possibilités psychologiques, physiologiques, affectives, cognitives, sociales et culturelles.

Objectif de la formation

    • Instaurer une relation.
    • Aider à la construction de l’identité et au développement des capacités.
    • Assurer une fonction de repère et d’étayage dans une démarche étique.
    • Animer la vie quotidienne au sein de l’établissement ou du service.
    • Concevoir et mener des activités de groupe.
    • Observer, rendre compte et contribuer à l’évaluation des situations éducatives.
    • S’inscrire dans un travail d’équipe.
    • Elaborer, gérer et transmettre de l’information.
    • Etablir une relation professionnelle avec les partenaires.
    • Situer son action dans le cadre des missions de l’institution et de son projet.

Programme de formation

  • 950 h : formation théorique
    • Accompagnement social et éducatif spécilaisé
    • Participation à l’élaboration et à la conduite du projet éducatif spécialisé
    • Travail en équipe pluri professionnelle
    • Implication dans les dynamique institutionnelles
  • 930 h : formation pratique
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Educateur·ice Spécialisé·e

Présentation du métier

L’éducateur spécialisé est un professionnel du travail social. Il exerce dans le cadre d’un mandat et de missions institutionnelles. Il accompagne, dans une démarche éducative et sociale globale, des personnes, des groupes ou des familles en difficulté dans le développement de leurs capacités de socialisation, d’autonomie, d’intégration ou d’insertion.

Objectif de la formation

Le cycle de formation a pour but de former des intervenants de l’intervention sociale.

    • Relation éducative dans l’accompagnement social et éducatif spécialisé.
    • Cadre de l’accompagnement social et éducatif spécialisé.
    • Participation et mobilisation des personnes.
    • Conception et conduite de projets éducatifs spécialisé.
    • Travail en équipe pluriprofessionnelle et communication professionnelle.
    • Dynamiques interinstitutionnelles, partenariat et réseaux.

Programme de la formation

    • 1450 h : formation théorique
      • La relation éducative spécialisé
      • Conception et conduite de projet éducatif spécialisé
      • Travail en équipe pluriprofessionnelle et communication professionnelle
      • Dynamique interinstitutionnelles, partenariats et réseaux.
    • 2100 h : formation pratique
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CAFERUIS

Présentation du métier

Le CAFERUIS répond aux besoins de qualification des cadres intermédiaires dans le champ de l’intervention sociale. Acteurs de la mise en œuvre de l’action sociale et médico-sociale, les cadres et responsables d’unité d’intervention sociale participent à promouvoir l’autonomie et la protection des personnes, la cohésion sociale, l’exercice de la citoyenneté ainsi qu’à prévenir les exclusions et à corriger les effets.

Objectif de la formation

Permettre de construire et développer les capacités professionnelles relatives à la fonction d’encadrement en les amenant à :

    • Réinvestir les acquis de l’expérience.
    • Acquérir des connaissances nouvelles.
    • Maitriser les outils techniques nécessaire à l’exercice des délégations fonctionnelles et hiérarchiques qui constituent la fonction.

Programme de formation

    • 400 h : formation théorique
      • Conception et conduite de projet
      • Expertise technique
      • Management d’équipe
      • Gestion administrative et financière
    • 420 h : formation pratique

Possibilité de cursus allégé

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Modifiée en Juin 2023