DE - MONITEUR·ICE ÉDUCATEUR·ICE

Etre âgé de 17 ans au 31 décembre de l’année de déroulement des épreuves d’admission.

Aucune condition de diplôme n’est requise pour se présenter à l’épreuve d’admissibilité.

Sont admis de droit en formation à la suite du dépôt de leur dossier de candidature :

• Les lauréats de l’Institut de l’engagement ;
• Les candidats ayant signé un contrat d’apprentissage ou de professionnalisation au sein d’établissements et services sociaux et médico-sociaux ;
• Les candidats ayant déjà acquis un ou plusieurs domaines de compétences du diplôme d’Etat de moniteur éducateur relevant des dispositions de l’arrêté du 20 juin 2007 relatif au diplôme d’Etat de moniteur éducateur ;
• Les candidats ayant déjà préalablement acquis un ou plusieurs blocs de compétences du diplôme d’Etat de moniteur éducateur prévu par les dispositions du présent arrêté.

Nos démarches de formation :

• S’appuient sur des réseaux de praticiens formateurs ;
• Prennent en compte l’expérience professionnelle, en s’appuyant sur des pédagogies actives ;
• Développent une pédagogie favorisant chez les personnes en formation de nouveaux rapports entre théorie et pratique, une implication directe dans l’action ;
• Offrent des possibilités de prolongement de la formation sur les terrains professionnels.

BC1 : « Contribuer à l’accompagnement socio-éducatif dans une logique de parcours »

• Rédaction d’une note de réflexion sur le parcours de formation. L’épreuve consiste en la rédaction d’une note de réflexion sur le parcours de formation théorique et pratique du candidat. L’épreuve s’inscrit dans une perspective réflexive du candidat sur ses modes d’apprentissage et sa pratique professionnelle. Le candidat mettra en exergue l’évolution de sa posture professionnelle tout au long de son parcours de formation et démontrera l’appropriation des compétences mobilisées dans le cadre de l’accompagnement socio-éducatif dans une logique de parcours. Il questionnera également la dimension éthique de l’accompagnement socio-éducatif.

Epreuve organisée par le centre de formation.

BC2 : “Contribuer au projet éducatif spécialisé dans une visée inclusive”

• Rédaction d’un dossier de pratiques professionnelles. L’épreuve consiste, à partir de la période de formation pratique ou de l’activité professionnelle, en l’élaboration d’un dossier de pratiques professionnelles rendant compte de la contribution du candidat au projet éducatif spécialisé dans une visée inclusive. Le dossier de pratiques professionnelles comportera une dimension descriptive relative aux pratiques mises en œuvre par le candidat ainsi que leur analyse au regard d’éclairages théoriques. Le candidat a la possibilité de présenter 2 situations par activité décrite dans le référentiel professionnel.

Epreuve organisée par le rectorat

BC3 : « S’inscrire dans un travail d’équipe et partenarial pour assurer la continuité des accompagnements dans une logique de parcours »

• Étude de cas : l’épreuve consiste en une analyse à partir d’une étude de cas. L’étude de cas porte sur une situation de coopération professionnelle possiblement rencontrée par un moniteur éducateur. L’étude de cas est construite par l’établissement de formation. Elle doit refléter les contraintes d’une situation professionnelle. Elle doit permettre de vérifier les capacités du candidat à s’inscrire de façon argumentée dans les dynamiques d’équipe et partenariales dans le respect de son périmètre de responsabilité.

Epreuve organisée par le centre de formation.

Règlement des épreuves de certification | 1.12 MB

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2 ans

• Un dossier auprès de l’établissement de formation
• Un entretien : d’une durée de 30 min, est destiné à évaluer la manière dont le candidat envisage la fonction de moniteur éducateur, son aptitude et sa motivation à l’exercice de la profession. Il est conduit à partir d’une note rédigée au préalable par le candidat.

A l’exception des candidats admis de droit

Règlement d’admission | 339.76 KB

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